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O planejamento e a documentação de projetos de Língua Portuguesa e Literatura
A formação do leitor literário e o ensino de Língua Estrangeira
As 4 etapas da avaliação formativa: desencadear, observar, analisar e intervir (ou remediar)
Ludicidade e corpo na Educação Infantil
Como se organizam as aulas de matemática? O trabalho em torno das sequências didáticas, jogos e discussões
“Minha turma é difícil! O que fazer?” Ferramentas didáticas e reflexões teóricas para lidar com os desafios do grupo-classe
Ética e Segurança Digital: a formação do aluno visando o uso consciente das redes
História da Leitura - ler através dos tempos
Crianças pequenas e cultura escrita - reflexões e propostas para uma alfabetização significativa
Tecnologias no ensino da matemática
Percursos pedagógicos para educar para a sustentabilidade
O papel do diretor: mecanismos e estratégias para uma gestão pedagógica
Avaliação na Educação Infantil: do relatório individual à participação e escuta da criança
A contemporaneidade, o adolescente, a família e a escola: ações possíveis
Reescrever textos – quando, como, por quê?
As especificidades da didática de Ciências Naturais: quais conteúdos ensinar e que lugar reservar às concepções espontâneas num estudo sobre matéria?
Currículo: função social da escola, individualização de percursos e BNCC